第十條(摘錄)「學校得公告說明學生分數之分布情形。但不得公開呈現個別學生在班級及學校排名。」

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校務系統可查詢分數的分布組距，學生即可瞭解自我表現在所有學生中的相對位置，

如此可避免因公布全班排名造成惡性競爭，斲傷學生學習興趣與動機，影響學生身心健全發展，也可避免以學科成績作為學生學習狀況的唯一標準，以促進學生發展多元潛能。

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