{{ $t('FEZ002') }}小學教務處|
徵稿相關事宜略述如下
(一)截稿日期:110年3月5日(星期五)。
(二)徵稿主題:
1、社會領域主題研究:
(1)有關教學及教材之主題研究成果。
(2)有關社會領域教材、教法之新知。
(3)有關社會領域補救教學的策略。
(4)有關分組合作學習、學習共同體等主題。
(5)有關「素養導向」教學與評量之設計。
2、社會領域提升學習成效之教學與評量:
(1)學習困難或迷思概念之有效教學策略探究。
(2)閱讀理解策略在社會領域的應用與評量設計。
(3)有效教學案例(含差異化教學、課堂即時補救教學與多元評量)。
(4)其他:媒體素養、智慧財產權、公民投票教育、反霸凌、性別平等教育、勞動教育、國際教育、多元
文化、金融教育等議題融入社會領域課程教學之探究與實踐案例。
3、社會領域評量設計與研究:
(1)優良試卷之命題設計與規劃歷程分享。
(2)有關多元評量之設計與實施案例。
(3)藉由心測中心提供之會考資料歸納分析學生常見學習困難,發展具體解決策略及創新教學模式。
4、縣(市)輔導團的運作與發展:
(1)有關縣(市)輔導團的教學輔導策略(具績效)。
(2)輔導團夥伴的經驗分享與傳承(心路歷程)。
(3)如何建構三級輔導體系之夥伴關係(以縣(市)團輔導員角度提出看法)。
(4)教師專業學習社群之運作與實踐分享(以縣(市)團輔導員經營社群之經驗提出看法)。
(5)有關縣(市)輔導團因應十二年國教推動之策略或歷程分享。
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{{ $t('FEZ003') }}2020-09-28
{{ $t('FEZ014') }}2020-10-28|
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